Conclusions

Llevar a cabo una actividad de este tipo me ha hecho pensar mucho sobre los métodos de enseñanza aprendizaje que hay actualmente en las aulas. Existe gran cantidad de material interactivo que puede ayudar al alumno a entender conceptos y a adquirir las habilidades propias de los estudios que realizan. Sobre todo a nivel de primaria y secundaria.

Buscar recursos de Matemáticas de Bachillerato y crear material con ellos me ha ayudado:

• A crear material que puedo usar como complemento en mis clases. 
• A darme cuenta de que hay muy poco contenido y recursos de materias de niveles superiores (concretamente de Matemáticas). Como bien dice Mar, quizás sea debido a que son contenidos más complicados y, por tanto, más elaborados. Crear contenidos de este tipo lleva mucho tiempo y hay que actualizarlos continuamente. 

Quizás ha llegado el momento de que los profesores de Bachillerato nos lancemos a crear más recursos ;-)

Estoy totalmente de acuerdo con Dolors en el paralelismo que establece entre nuestro aprendizaje y el de nuestros alumnos, en el quid de la cuestión: la motivación. No hay nada mejor que hacer de alumno para entender a nuestros alumnos.

Por otro lado, me ha gustado mucho trabajar de forma colaborativa con Mar y Dolors. Me han facilitado el papel de coordinación (siempre pensé que sería incapaz de dirigir un grupo). Me he sentido muy cómoda con ellas, han realizado un gran trabajo y me han ayudado mucho a a crear el producto final (el blog). Trabajar en equipo resulta muy enriquecedor. Importante tenerlo en cuenta a la hora de programar actividades para nuestro alumnos.

Proposta didàctica amb recursos tecnològics en xarxa

TREBALL SOBRE CODIS QR

Aquesta és una activitat que tot just després de vacances portaré a terme a la meva escola, amb la col·laboració del professor d'emprenedoria i els professors de tecnologia.

Parteix d'una idea que vaig llegir en un dels blocs que quan tinc temps llegeixo "Educa con tic" i que van realitzar uns alumnes de primària a Vic. Van col·locar codis QR als carrers de la localitat després d'haver creat unes webs on donaven informació d'interès sobre cada lloc.

Aleshores jo vaig pensar que també ho podríem fer a la meva escola amb els alumnes de 3r ESO que fan emprenedoria, a més de tecnologia. 

La programació que presento és molt simple, per falta de temps, ja que el projecte és una mica complicat de dur a terme i espero poder desenvolupar-lo durant les vacances de Nadal. Puc considerar, doncs, que això és simplement un esbós.

Programació treball sobre codis qr from dolors

CONCLUSIONS

Aquesta assignatura m'ha motivat i m'ha semblat molt interessant  (bé, ambdues coses van relacionades evidentment) per diversos motius:

- Perquè tot el que he hagut de fer ho puc relacionar de manera directa amb la meva activitat professional.

- Perquè en haver de buscar recursos per a les diverses activitats, he trobat algunes coses que podré aprofitar més tard o més d'hora, o, en altres casos, m'han inspirat a pensar en més projectes per portar a terme. 

La creativitat ara està de moda, però és més que una moda. Si volem transformar l'educació hem de treballar superant els models i això significa que cal crear de nou. O no tan nou, perquè la xarxa ens permet veure el que fan altres docents a les seves escoles i aleshores poder aplicar-ho aportant el nostre estil personal.

- I també m'ha estat molt útil per establir un paral·lelisme entre el meu paper com a alumna en aquesta assignatura i el dels meus alumnes que em tenen a mi com a professora. Això implica que he pogut comprovar i prendre nota d'allò que m'ha motivat, de com vull que m'orientin i dirigeixin i quin tipus d'activitats em resulten útils.

Proposta didàctica amb recursos tecnològics en xarxa

Como dije en mis entradas anteriores, un tema que resulta difícil para los alumnos de 2º de Bachillerato  es el de Geometría del Espacio. Como recurso de apoyo a la explicación en clase, se puede realizar una actividad cuya programación adjunto a continuación.

Se trata de realizar un trabajo en grupo a lo largo de dos semanas. El trabajo es en casa y lo harán aprovechando recursos on-line. Los recursos que se usan para crear el site del profesor con las pautas de realización de la actividad se encuentra al final de este documento.

Programacion Actividad de Geometria del Espacio from amarrerouoc

Conclusions

He après molt sobre recursos que podem trobar a la xarxa, i ara tinc una bona colla de pàgines web on trobar tot tipus de recursos. 

També he après el que són els projectes telemàtics i wikis i  per a què es poden fer servir.

He pogut veure altres recursos sobre llengües molt interessant com per exemple la prestatgeria digital, que crec que pot ser molt útil.

Del que em sent-ho més orgullosa, és segurament, la programació final, ja que crec que hi ha forces recursos digitals, i molt útils.

El que m'ha costat més de fer en aquesta webquest, és incrustar diapositives, vídeos etc. perquè no ho havia fet abans. Però un cop après, crec que és molt útil.

He pogut comprovar també que en segons quin nivell, és més difícil trobar recursos digitals, segurament, perquè  la seva creació comporta més feina.

Un altre aspecte que destacaria important al llarg d'aquesta webquest, són les meves companyes, ja que m'han ajudat molt i també m'han ensenyat  com  funciona això dels blogs i els gadgets.

Proposta didàctica amb recursos tecnològics en xarxa

Utilitzant els recursos que he anat trobant el llarg d'aquest dies, he creat una petita programació d'activitats utilitzant les TIC. 

Aquesta programació, es troba recollida a l'àrea de matemàtiques a nivell de 1r d'ESO i  porta com a títol Quines fraccions ens envolten?, té una durada de 5 sessions d'una hora cadascuna. Al llarg de la programació, s'utilitzen recursos audiovisuals i també recursos que es troben en xarxa.

PROGRAMACIÓ ACTIVITAT TIC from Mar Armangué Pons

Experiències d´integració curricular dels recursos tecnològics en xarxa

La prestatgeria digital de l'Xtec

La prestatgeria digital és una aplicació que permet als mestres publicar els seus propis llibres perquè després quedin recollits en aquest lloc i puguin ser fàcilment localitzables, ja que es poden buscar per títol, autor, escola, col·lecció,...
Alguns mestres l'utilitzen per crear el seu propi llibre de text, però com que aquesta aplicació permet convidar col·laboradors als quals se'ls adjudica un pasword, molts mestres el converteixen en un quadern d'exercicis dels seus alumnes.
Són moltes les temàtiques, però predomina la llengua i una de les col·leccions és la destinada als Jocs Florals.
Com a exemple de llibre del mestre tenim aquest que és el que ha rebut més visites: Bitácora de lengua 2009. La professora ha elaborat els seus materials, amb lectures, exercicis,...des de 1r a 4t ESO. Una feina faraònica, realment admirable.
I com a exemple de recull de treballs dels alumnes: Los relatos de 1ESO A ya son de 3ESO A,  que recull els relats dels alumnes a la matèria de llengua castellana.

Experiències d'integració curricular dels recursos tecnològics en xarxa

Després de buscar recursos digitals a  l'xtec, he trobat aquesta  pàgina web, de tv3 que ens presenten vídeos  sobre matemàtiques. Ens pot anar molt bé per introduir conceptes matemàtics bàsics com densitats, diàmetres i perímetres etc.

També he trobat un altre projecte innovador de l'Institut Font del Ferro,

Tot i que aquest projecte és en anglès, està molt bé per trobar una aplicabilitat a les matemàtiques i per què no, un treball de síntesi o recerca.

Recursos col·laboratius

Homenaje a Miguel Hernández

Aquest és un projecte que vaig llegir fa temps i em va semblar molt interessant. Arran del centenari de Miguel Hernández i a partir de la idea d'una mestra blocaire que va proposar crear pòsters virtuals a glogster, es va plantejar estendre el projecte a altres centres. El resultat va ser la creació de 150 glogs amb la participació de 29 centres de 24 punts geogràfics de 10 comunitats.

Per portar aquest projecte a terme, els iniciadors van crear un compte a Google on van utilitzar diverses eines col·laboratives i altres recuros de la web 2.0 com Voxopop i es va produir una gran quantitat de material: vídeos, audios, textos...

Amb aquest projecte alumnes i professors van treballar conjuntament amb gran il·lusió. Crec que va ser una experiència fantàstica.

Recursos col·laboratius

La wiki, permet als ususaris, afegir i/o editar el contingut de la pàgina, tenim diferents possibilitats wiki, per a treballar les matemàtiques a secundària:

Projecte telemàtic col·laboratiu sobre matemàtiques: Aquest projecte col·laboratiu, permet treballar als alumnes amb altres escoles resolent problemes matemàtics. Hi ha dos grups diferenciats, primària i secundària.

Wiki col·laborativa per als professors: podem trobar recursos sobre qualsevol matèria, matemàtiques, primària, secundària i també batxillerat. També pots trobar altres recursos com càlcul mental etc.

Tots els anteriors recursos col·laboratius, són molt útils, per obtenir recursos de qualsevol matèria i nivell. I el projecte telemàtic col·laboratiu, també molt interessant per als alumnes, ja que és una manera divertida per aprendre matemàtiques.

Experiències d´integració curricular dels recursos tecnològics en xarxa

Un recurso innovador en el área de Matemáticas es el programa gratuíto Geogebra. Permite crear pequeñas aplicaciones dinámicas que ayudan a entender conceptos matemáticos. Estas aplicaciones se pueden añadir a una web y permiten interactuar con ella.

Relacionado con las entradas anteriores del temario de Bachillerato, he encontrado un par de webs en las que se usa Geogebra para ayudar a la comprensión del Cálculo integral y de la Geometría plana. Después de un largo recorrido de búsqueda de información sobre proyectos en red e innovación TIC, he encontrado esta información en ARC-Aplicació de Recursos al Curriculum (XTEC).

Las webs son:

1. Operacions amb vectors al pla: Matemàtiques Visuals.
2. La Integral: Càlcul de Primitives i Integrals definides i càlcul d'àrees. 

Recursos en xarxa

Una passejada per la Renaixença

Aquesta webquest va adreçada a alumnes de batxillerat i es basa en el treball plenament cooperatiu, ja que parteix de quatre rols diferents per enfocar el tema. Aquesta idea està molt bé. Però, quina és la pega? Doncs que la informació actual que hi ha a Internet sobre literatura catalana és molt pobra i molts cops no és adient per alumnes que, encara que estudiïn batxillerat, no tenen prou nivell per entendre-les.  Jo, el que faig, és adaptar la webquest als meus interessos i sobretot aprofitar alguns enllaços. Les rúbriques també són molt apropiades.

 Ausiàs Marc

Aquesta webquest és més elaborada a nivell gràfic, però més senzilla a nivell de contingut. Els exercicis són molt complicats, no crec que el plantejament permeti als alumnes investigar per si mateixos, ja que entendre aquest autor és molt complicat.
Quant als recursos, com que està feta de fa temps, apareixen quatre enllaços i dos ja no són efectius.
És més útil com a suport per al professor que per deixar els alumnes que treballin per si mateixos.

En conclusió, pràcticament no hi ha gaire material per a literatura catalana. Crear una cacera o webquest (encara més) requereix molt de temps.

 

Presentacions en línia

Aquestes són dues presentacions de diapositives que tenen com a especial per a mi ser les primeres que vaig crear:

Mirall Trencat 1 from Dolors Puerta

La PlaçA Del Diamant 2 from Dolors Puerta

I aquesta és la meva primera presentació amb el programa Prezi

Literatura Edat Mitjana. Novel·la cavalleresca on Prezi

Recursos col.laboratius

La wiki como recurso colaborativo se puede enfocar desde diferentes puntos de vista:

Como herramienta del profesor. Es decir, el docente almacena en la wiki el material de trabajo. Al mismo tiempo comparte el recurso con otros docentes, creándose material de forma colaborativa. Ejemplos los tenemos en: Edumates, ( Ejercicios y teoría de Matemáticas desde 1º de ESO hasta 2º de Bachillerato, creado por Juan José deHaro y abierto a cualquier Centro Educativo); y en la wiki de Esperanza Gesteira (Matemáticas de ESO y Bachillerato). 

Como herramienta del alumno: los alumnos elaboran una wiki sobre el temario de la asignatura. Pondré como ejemplo una wiki que empezamos a editar hace un par de años y que dejó de utilizarse por motivos diversos: Matemáticas de Bachillerato. Ahora podría ser un buen momento para completar el contenido relacionado con la Geometría del espacio.





Un ejemplo de proyecto telemático compartido lo tenemos en la wiki Matemáticas compartidas. Se trata de un taller de aprendizaje en colaboración (TAAC) en el que se publican y comparten recursos de Matemáticas.

Recursos en xarxa

Continuando con la búsqueda de recursos que ayuden a entender conceptos de Geometría del Espacio, me he introducido en el mundo de las Webquests y Cazas del Tesoro.
 Realmente, hay muy poco material del nivel de Bachillerato. Algún día tendré que "hacer un pensamiento" y elaborar alguna que otra actividad de este tipo :) Relacionado con el tema que introduje en mis entradas anteriores sólo he encontrado una webquest que habla sobre Sistemas de ecuaciones con tres incógnitas.

Sin embargo, he encontrado actividades que pueden ser de utilidad para otro tema importante de Bachillerato: Integrales.

Una buena actividad para introducir el tema se encuentra en:

Se puede continuar con el Método de cambio de variable de resolución de Integrales Indefinidas:

Y se puede acabar con una actividad sobre la aplicación de las Integrales:

Relacionado con la Geometría del plano, una buena webquest se encuentra aquí.

Recursos en xarxa

Els recursos presents a la xarxa que he trobat a nivell de secundària són els següents:

1. Webquest: Anem a mesurar

L'objectiu d'aquesta webquest, és que els alumnes aprenguin a mesurar i també a dibuixar els plànols a escala. Està destinada a alumnes de 1r d'ESO, 

2.Webquest: El meravellós món de les funcions

És una webquest destinada als alumnes de 4rt d'ESO, per tal de recordar les funcions. 

3. Cacera del tresor: Pitàgores

Està destinada a alumnes de primer cicle de secundària, per tal de conèixer Pitàgores i el seu teorema.

Audiovisuals a la xarxa

Aquest documental serveix per introduir el tema de la Renaixença a l'assignatura de literatura catalana. Els alumnes poden conèixer el context històric abans d'introduir-se en l'estudi dels clàssics
 literaris

Literatura de postguerra i Mercè Rodoreda from nortes21

Aquesta és una presentació realitzada per alumnes meves sobre un dels temes tractats a classe

Presentacions en línea

Un altre recurs que podem trobar, són les presentacions en línea, en el meu cas, he trobat la següent presentació sobre les fraccions:

Crec que és molt interessant, ja que trobem l'explicació i també exercicis fàcils per anar realitzant.

En el següent slideshare, també trobem un ampli ventall d'exercicis per realitzar:

I per últim he posat una sèrie de problemes que vaig fer servir un cop a classe:

Presentacions en línia

Para terminar de perfilar los artículos anteriores relacionados con la Geometría del Espacio, añado unas presentaciones de diapositivas que pueden ayudar a trabajar el tema:



A continuación hay una recopilación de ejercicios resueltos:

Problemas from Ana Lopez Garcia

Los conceptos básicos del tema se pueden resumir en la siguiente presentación:

Geometria espacio from Ourutopy

Audiovisuals a la xarxa

En el post anterior, he comentat que a secundària, és molt important tenir les fraccions ben apreses perquè van sortint sempre. Per  això, crec interessant la següent sèrie de vídeos sobre les fraccions, utilitzant les fruites, crec que és molt visual i entenador.

1.Els fonaments, fraccions equivalents:

2. Suma de fraccions amb el mateix denominador:

3. Suma i resta de fraccions amb diferent denominador:

4. Multiplicació de fraccions:

5.Reducció i simplificació, equivalents:

6.Divisió de fraccions:

Programari multimèdia educatiu

VERSALS

Guia interactiva de lectura. Està estructurada en diversos apartats, entre els quals hi ha textos digitalitzats, enllaços a webs, preguntes de comprensió de text amb solucionari, etc.

Fa un temps hi havia molts enllaços trencats, ara me l'he tornat a mirar i sembla que funciona bé. A vegades, però, falla el sistema i no funciona.

Programari multimèdia educatiu

La pàgina web següent, forma part d'un projecte del Ministeri d'Educació, en aquesta pàgina web, trobem tot el contingut curricular de matemàtiques de secundària i el trobem distribuït per curs, tal i com podem veure a l'imatge del costat.

Trobo molt adequat, el contingut d'aquest pàgina web, ja que a cada apartat o contingut trobem:

• Els objectius i un apartat per investigar.
• Continguts explicats pas per pas i amb exercicis (i al final trobem un resum)
• Autoavaluació
• Exercicis per enviar al tutor
• Per saber-ne més

Un dels avantatges és que tens tots el contingut de matemàtiques a nivell de secundària dins d'una mateixa web, pots trobar continguts per aprofundir més si cal, és fàcil d'utilitzar si et descarregues el programa Descartes 2.0 (inconvenient), tens correcció immediata dels exercicis, també pots enviar exercicis al tutor, molt interessant per al professor.

Un aspecte clau, és que està explicat pas per pas, molt interessant per treballar les matemàtiques a nivell de secundària. També et va recordant continguts d'altres anys i als exercicis t'indica quan has d'utilitzar la calculadora i quan no, per així, treballar el càlcul mental.

La meva cerca s'ha centrat amb les fraccions de primer d'ESO, ja que crec primordials, ja que als altres cursos s'han d'utilitzar.
Els continguts que podem trobar són:

• Conceptes de fracció
• Fraccions equivalents
• Operacions amb fraccions
• Aplicacions
• Resum

Dins de cada contingut, podem trobar exercicis, per anar resolen i no són sempre els mateixos, sinó que al clicar inici, es va actualitzant i tens un exercici nou per fer.